劇團為學校度身訂造戲劇教育課程，向老師介紹如何將戲劇融入學科，經歷五步曲，老師能夠體驗如何在學科裏利用戲劇教育法及過程戲劇，進行更新動、更有互動的學習。劇團經過與老師的課研、示範課及實習課，提升學生對學 習學科的興趣，老師也能學習及見證戲劇教育法及不同教戲劇教學工具的好處及其使用方法，這樣便能讓學校老師， 利用戲劇，共同創建一個更理想、更有有互動的學習環境。我們總共有五步曲:

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1) 研習:

劇團與學科老師進行學科研習，經過與老師的課研，便能更了解課堂的教學目標及學習成果，從而與老師設計一個更 提升學生學習動機的「戲劇教案」。

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2) 設計教案:
劇團及導師因應與老師所傾談的內容，計劃其教學內容 劇團將會派出專業戲劇教育導師，利用戲劇教育法及及過程戲劇的教學工具，例如:思路追蹤、定格動作、回音巷及 牆上的角色等等，為學校設計出一套獨特的戲劇教案。

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3) 「戲劇教育」訓練及示範課：
劇團導師在學校學科的課堂裏作「戲劇教育」示範課 透過示範課，讓學生親生體驗「戲劇教育」的課堂有什麼不一樣及特別的地方。「戲劇教育」訓練讓老師更清楚明白「戲劇教育法」當中的運作及用技巧，從而增加老師對教育戲劇法的興趣，達致戲劇推動學科學習的目的，也讓學生能夠從被動 的學習變為主動的學習，推動學校的教學目標。

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4) 老師實習課:
老師使用本團提供的教案，在課室裡嘗試利用「戲劇教育」教學 老師更可以嘗試利用劇團提供的教案，實踐如何運用簡單的戲劇教學法，提高學生的學習動機及興趣。

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5) 評估及廷展:
劇團為老師的戲劇教學，進行檢討、評估及反思 最後，劇團專業的戲劇教育工作者也會為老師的實習課進行檢討及評估，鼓勵學校將來利用戲劇應用在更多的文章及 不同的學科裡，利用戲劇推動主動教學，提高學生的學習成果。