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導師透過前設文本,帶領參加者進入特定的角色,設身處地探討當事人在處境中的感受、思想和行為,並參與建構戲劇發展的內容, 從而對有關議題產生新的體會和理解。參加者將透過參與以不同討論焦點的過程戲劇(如:個人反思、語言學習或關注議題等,從而了解當中的功用及樂趣。
中文、英文、地理、歷史
與學科結合 過程戲劇工作坊
劇團為學校度身訂造戲劇教育課程,向老師介紹如何將戲劇融入學科,老師能夠體驗如何在學科裏利用戲劇教育法及過程戲劇,進行更新動、更有互動的學習。
「綠色小孩」
共融過程戲劇工作坊
1)讓參加者反思和檢視自己過往與人溝通的模式,認識何謂真正的尊重及共融。
2)當遇到與自己不一樣的人時,如何與他溝通或相處
3)主題
a ) 群體vs個人
b ) 相同vs不同
c ) 事實vs規範/偏見
d ) 認知vs未知
「天地無家」、「水平線土地」、「朱古力的秘密」
世界公民教育
我們與世界十分緊密,毎一個人都有責任認識及愛護世界,世界公民教育的過程戲劇工作坊旨在讓學生體驗難民、氣候變化、本地貧窮問題、劏房家庭及消費者責任。