「陪伴你感受、反思、成長的藝術、戲劇空間」
戲劇 x VR
戲劇X VR 結合了虛擬實境的沉浸體驗，讓觀眾能夠在各種主題中和互動。無論是性教育、貧窮、情緒控制，還是心理健康、環保議題等，VR技術都能夠讓這重要主題以更生動且引人入勝的方式呈現。觀眾不再只是被動的旁觀者，而是能夠親身體和探索這些議題的深度和複雜性。
戲劇 x VR x 性教育
計劃內容
智障人士服務
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互動戲劇方式可有效增加智障人士對保護自身及尊重他人身體界線的意識
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對性騷擾或性侵犯的意識及拒絕技巧
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智障會員增強對保護自身及尊重他人身體界線的意識
方法：
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個性戲劇：以創意戲劇方式進行個人化性教育
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意識提升：提升家長及同工對特殊需要性教育的意識
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VR沈浸式練習：如何在網絡世界裡拒絕誘惑、防騙色防騙財絕
VR 網上情願
故事概述
啊傑在網上認識了Jenny，最初吸引他的只是外表，但隨著交流的深入，他開始產生情感。Jenny利用關心和愛的語言吸引啊傑進一步付出，包括借錢和共享私密照片，最終使他陷入感情的操控和網上欺詐中。
主要場景
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認識階段: 啊傑透過交友App結識Jenny，並互相分享興趣和日常生活。
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情感升溫: Jenny開始表現出對啊傑的愛慕，讓他感到幸福。
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借錢請求: 當Jenny聲稱家中有急事需要錢時，啊傑在情感操控下開始借錢。
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私密照片分享: 隨著關係發展，Jenny要求啊傑分享個人照片，進一步操控他。
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身份證請求: 最終，Jenny要求啊傑提供身份證資料以借錢，將他推向風險邊緣。
重點內容
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警訊提示: 故事中強調網上交友的危險，尤其在情感操控和金錢請求方面。觀眾需學會識別這些警訊，以保護自己。
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尋求幫助: 故事結尾提供了尋求幫助的建議，包括聯絡社工、熱線等資訊。
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VR版本的好處及特色
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沉浸式體驗: 觀眾能在安全環境中感受故事情境，深入理解情感操控的危害。
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互動選擇: 提供多個選擇讓觀眾體驗不同決策的後果，增加學習的趣味性和參與感。
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教育意義: 從故事中，觀眾可以學到如何在網上保持警覺及自我保護的技巧。
戲劇 -作為一個預演
生活預演/排練/探索/討論
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讓參加者不單是明白，而是實實在在知道如何應對。
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找出自己的方法
戲劇X性教育
課堂設計理念：
「教師入戲」(Teacher-in-role) /論壇劇場
- 方法：利用戲偶進入角色
- 教師入戲：帶學生進入故事及情景，進行互動
- 戲劇的目的在於藉行動(ACTION)探討解決問題的可能性，以帶出更深入的討論，重點不在於必須為問題找到完滿／唯一的解決
- 故事角色成為他們生活的影子，幫角色解決問題之餘，其實也從一個有距離的角度，消化、梳理他們自己的處境。
